描写儿童朋友的诗句-描写儿童的诗句

东家头白双女儿，为解挑纹嫁不得。—— 元稹《织妇词》

小童疑是有村客，急向柴门去却关。 ——崔道融《溪居即事》

稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。 —— 杨万里《稚子弄冰》

童颜若可驻，何惜醉流霞。 —— 孟浩然《清明日宴梅道士房 》

骑牛远远过前村，短笛横吹隔陇闻。 —— 黄庭坚《牧童诗》

日落狐狸眠冢上，夜归儿女笑灯前。 —— 高翥《清明日对酒》

疏是枝条艳是花，春妆儿女竞奢华。 —— 曹雪芹《咏红梅花得“花”字》

堂前扑枣任西邻，无食无儿一妇人。 —— 杜甫《又呈吴郎》

牛羊自归村巷，童稚不识衣冠。 —— 王维《田园乐七首·其四》

童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。 —— 杨万里《桑茶坑道中》

怡然敬父执，问我来何方？问答未及已，驱儿罗酒浆。 —— 杜甫《赠卫八处士》

铺翠冠儿，捻金雪柳，簇带争济楚。 —— 李清照《永遇乐·落日熔金》

1、篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入莱花无处寻。—一宋杨万里

2、日暮鸟雀稀，稚子呼牛归。住处无邻里，柴门独掩扉。—一唐·丘为《泛耶溪》

3、梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。—宋杨万里

4、今年寒食在商山，山里风光亦可怜。稚子就花拈蛱蝶，人家依树系秋千。郊原晓绿初经雨巷陌春阴乍禁烟？副使官闲莫惆怅，酒钱犹有撰碑钱。—王禹偁《寒食》

5、幼女才六岁，未知巧与拙。向夜在堂前，学人拜新月。—唐施肩吾《幼女词》

6、草铺横野六七里，笛弄晩风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。—吕岩《牧童》

7、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉舂烟。儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。—高鼎《村居》

8、旧国迷江树，他乡近海门。移家南渡久，童稚解方言。——唐皇甫冉《同诸公有怀绝句》

9、茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。

10、最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。—〔宋〕辛弃疾《清平乐村居》

1、儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。——高鼎《村居》

释义：村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。

2、儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。——杨万里《宿新市徐公店》

释义：小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了。

3、知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。——叶绍翁《夜书所见》

释义：家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人静了还亮着灯不肯睡眠。

4、牧童骑黄牛，歌声振林樾。——袁枚《所见》

释义：牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。

5、小娃撑小艇，偷采白莲回。——白居易《池上》

释义：一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。

6、蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。——胡令能《小儿垂钓》

释义：一个蓬头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼，侧着身子坐在草丛中，野草掩映了他的身影。

7、路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。——胡令能《小儿垂钓》

释义：听到有过路的人问路，小孩漠不关心地摆了摆手，生怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。

8、童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。——范成大《夏日田园杂兴·其七》

释义：小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树阴下学着种瓜。

9、牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。——雷震《村晚》

释义：放牛的孩子横坐在牛背上，随意地用短笛吹奏着不成调的的乐曲。

10、最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。——辛弃疾《清平乐·村居》

释义：最令人喜爱的是小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。

儿童，天真无邪，活泼可爱，自古就是诗人们的吟咏对象。在中国第一部诗歌总集《诗经》里就有涉及儿童的诗句：“童子佩觿”（《卫风·芄兰》）。西晋诗人左思所作280字的《娇女诗》可说是中国古典诗歌史上较早的专门写儿童的诗篇之一。此诗极力描绘诗人的两个女儿——大女“蕙芳”与小女“纨素”逗人喜爱的娇态，给读者以身临其境、如见其人之感。

在中国古典诗歌史上，无论是涉及儿童的诗句，还是专门吟咏儿童的诗篇，大都写得富有诗意，颇具童趣。涉及儿童的诗句，出色的有：宋·叶绍翁的“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明”（《夜书所见》），以儿童挑灯篱边捉蟋蟀的无忧无虑反衬诗人客居在外的愁思；宋·雷震的“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”（《村晚》），用牧童短笛的袅袅余音渲染村居生活的意趣和山村迷人的暮景；清·高鼎的“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”（《村居》），拿放纸鸢上蓝天的活泼儿童来衬托春光的明媚。这些涉及儿童的诗句，在全诗中主要起衬托作用，诗中的儿童尚不能算是主角。而南宋·杨万里的诗句“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”（《宿新市徐公店》），描写儿童的行动更为具体，反映儿童的心理也更为传神，儿童在诗中已成为主角。这里，诗人借儿童扑蝶、蝶戏儿童的描写，使天真活泼的儿童形象跃然纸上，可谓妙趣横生，妙不可言。

专门吟咏儿童的诗篇，大都写得颇具特色。唐·施肩吾的《幼女词》：“幼女才六岁，未知巧与拙。向夜在堂前，学人拜新月”，寥寥数语，便使一个弄巧成拙、天真烂漫的幼女形象活现于读者的面前。明·毛铉的《幼女词》：“下床着新衣，初学小姑拜。低头羞见人，双手结裙带”，写幼女学小姑成婚时拜堂，既知“着新衣”，又知“羞见人”，并懂得以“双手结裙带”来掩饰自己的羞态，就使一个情窦初开而稚气未脱的幼女形象栩栩如生。这两首诗都是以儿童的稚态见其童心。唐·崔道融的《牧竖》：“牧竖持蓑笠，逢人气傲然。卧牛吹短笛，耕却傍溪田”，前两句，着重写牧童的神态，突出一个“傲”字；后两句，突出一个“智”字，也即其“傲”的资本：既能驱牛耕田，又会吹笛。显然，此诗是以儿童的傲态见其智心。唐·胡令能的《小儿垂钓》：“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”，写农村男孩学钓鱼，突出“专心”二字，他怕“鱼惊”，专注于钓，其“侧坐”、以草隐身的形态显得天真、机灵，而“路人借问”、他“遥招手”而不应答的细节则使此儿童应急的情态更为逼真如画，个性也更为鲜明。这首诗可谓以儿童的智态见其专心。此外，东晋大诗人陶渊明的《责子诗》、南宋大诗人杨万里的《稚子弄冰》、《嘲稚子》、《与伯勤子文幼楚同登南溪奇观戏道傍群儿》、清代诗人著名袁枚的《所见》等，也都是别具一格的吟咏儿童的佳作。

古诗吟咏儿童，妙趣横生，笔法多样，值得当代诗人们“古为今用”，以创造出富有时代特色的吟咏儿童的诗歌佳作。

1、儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。——高鼎《村居》

释义：村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。

2、儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。——杨万里《宿新市徐公店》

释义：小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了。

3、知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。——叶绍翁《夜书所见》

释义：家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人静了还亮着灯不肯睡眠。

4、牧童骑黄牛，歌声振林樾。——袁枚《所见》

释义：牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。

5、小娃撑小艇，偷采白莲回。——白居易《池上》

释义：一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。

6、蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。——胡令能《小儿垂钓》